Valoración del curso

En este curso nos pusimos en contacto con la protectora de ayamonte, nuestro grupo fue a ayamonte y le intentamos ayudar en todo lo que pudimos. Y hicimos un vídeo para concienciar a las personas que deben pensar en los animales

En la segunda etapa, nuestro grupo a tenido que ayudar a las personas que necesitaban ayuda de los otros grupos. Para ello, nos pusimos manos a la obra y les ayudamos entregando una cosa a cada grupo, que creíamos que les iba a servir


En la última etapa hemos tenido que invitar a personas a nuestra clase, para que nos aporten ideas , para cada grupo
Nosotros contactamos con la protectora por telefono, pero no podían venir.
También contactamos con Mavi, ella alfinal aceptó, y vino a dar la charla.



Nuestro Grupo a aprendido a detectar cuando las personas necesitan ayuda.
A través de la empatía o por falta de recursos..

Mavi

El día 11 de Junio nos visitó Mavi, ella trabaja en la organización CEPAIM.
Y junto con un compañero, nos explicaron sobre el campamento de inmigrantes, le pudimos preguntar todas las dudas que teníamos.
Desde nuestro grupo, hemos intentado que la charla le haya sido de ayuda a todos los departamentos de la clase.

Pepi Carrasco

La segunda persona que nos visitó el Jueves 5 fue la diseñadora Pepi Carrasco. Ella nos enseño a modificar camisetas que ya no usamos, para que concuerden con nuestra personalidad y estilo. A modo de reciclaje ya que la mayoría de las camisetas llevan poliéster, que es un derivado del petroleo, este se esta acabando y además es contaminante. Para contribuir con el ahorro del petroleo podríamos reutilizar camisetas viejas modernizándolas a nuestro gusto.
Desde nuestra consejalía preguntamos sobre la moda perruna. Y hemos averiguado que de una camiseta vieja le podemos hacer una a nuestro perro.

Sandra Gómez

El Jueves día 5 de Junio nos visitó dos personas de diferentes grupos que nos aportaron diversas ideas.
La primera visita fue de la orientadora Sandra Gómez, tras la charla de la empatía, nuestro grupo ha aprendido muchas cosas. Hay que ser empático con las demás personas. Desde nuestro grupo hemos enfocado esto a la naturaleza, ya que muchas personas no piensan en ella, ya que no la estamos cuidando adecuadamente y de esta forma no seremos empáticos con las generaciones que nos sucederán.


  La cadena de la empatía.

Hoy nos a visitado Mª Bella del Ayuntamiento de Lepe. Nos a hablado sobre el comedor social, como funciona, por quien está formado y de cuantas personas se le da de comer al año.Ya que Mª Bella trabaja en el Ayuntamiento nos a dicho:
-El Ayuntamiento de Lepe recoge a los animales abandonados y los llevan a la Asociación Protectora de Animales y Plantas de Ayamonte.

Mavi nos visitará el Día 11 de Junio. Nos dará una charla para informarnos sobre el asentamiento de inmigrantes, cómo viven, y como podremos ayudarlos.

Librito de cultivo (Anastasiya)

Este libro de técnicas de cultivo irá destinado al campamento de los negritos, para  que aprendan las técnicas de cultivo básicas.

Ejemplos:

-Como cultivar la patatas


Fotos del resultado final del "librito":

El próximo día se lo entregaremos al grupo de comunicación, para que puedan entregárselo al campamento.

Carteles (Silvia)

Para el grupo del comedor social. Pondremos carteles en comedor social con mensajes saludables y propiedades de algunos alimentos.

Carteles:

El próximo día les entregaremos estos carteles al grupo de inmersiones culturales.

Papeleras (Rocío)

Rocío se ha encargado de hacer las dos papeleras :) .
Para colocarlas el día de la fiesta, como papeleras de reciclaje.

Algunas fotos:

Lugar para las Mascotas (silvia)

Tras pensar sobre este tema, hemos decidido decorar una parte del lugar para los jóvenes. Con tema animal.
He buscado algunas fotos  y hemos pensado ideas para este rincón de las mascotas.

Algunas ideas:

-Poner fotos de animales y decoración necesaria para este lugar.

-Poner fotos de las mascotas de los alumnos en la pared.


Algunas fotos para el rincón de las mascotas :

Fotos de animales de algunas personas:

Cuando tengan el local listo, estaremos encantadas de poner el Rincón de las mascotas para que todas las personas puedan disfrutarlo

Falta de Tiempo

Por falta de tiempo en las clases hemos decidido repartirnos los trabajos que faltan a cada una de las integrantes del grupo:

-Librito De Métodos de cultivo --> Anastasiya

-Papeleras ---> Rocío Duarte

-Carteles para el comedor social ---> Silvia

-Rincón de las Mascotas --> Silvia

-Cartel de NO a las Peleas --> Mayra

Día 12!!

- La primera media hora estuvimos preparando todo: Los carteles, cartulinas, preparar lo que íbamos a hacer...
-fuimos a dar la clase a los alumnos de PTVAL, lo pasamos muy bien.
Intentamos que los niños y niñas aprendieran un poco de inglés ( Relacionado con nuestra concejalía "Medio Natural").

Explicación de la clase:
Primero repartimos las distintas cartulinas con animales a todos los alumnos. Explicamos las distintas partes de los animales en español y en inglés. Más tarde escribimos el vocabulario en la pizarra y los alumnos repitieron con nosotras las palabras en Ingles con gran entusiasmo :) .
Para finalizar hicimos el juego que teníamos preparado con las cartulinas:
-Los alumnos tenían que quitar todas las palabras con velcro y volverlas a pegar en su sitio correcto. Nosotras nos pasamos por las mesas ayudándolos en todo lo que podíamos

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO:

*En este día todas hicimos lo mismo: Explicar palabras en español y Inglés, Escribir el vocabulario en la pizarra, ayudar a los alumnos, Intentar que aprendan un poco de inglés.

-Las cartulinas se las regalamos a los alumnos.

*Camino para dar la clase a PTVAL

Día 6!!

-Fuimos a hablar con Carmen maestra de PTVAL para que nos ayudara a hacer el libro de "Comunicación" explicándonos sobre las técnicas de cultivo ya que ella conoce mucho sobre ese tema.
Nos lo explicó todo muy bien y gracias a ella ya tenemos la información necesaria para empezar con la nueva ayuda para los negritos.
-Además ella revisó los carteles para la ayuda a PTVAL que teníamos para la semana que viene. Nos dijo que estaba muy bien.
-Carmen nos explico las propiedades de algunos alimentos para los carteles para "EL COMEDOR SOCIAL".

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO:

 -Mayra: no pudo asistir a la explicación porque faltó ese día.

-Anastasiya: Ella grabó con su móvil la explicación de Carmen para recordar así toda su explicación. Asistió a la explicación.

-Rocío: Asistió a la explicación

-Silvia: Asistí a la explicación

Día 5!!!

-Conseguimos dejar los carteles de PTVAL listos

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO.

Silvia: Yo compré el Velcro, Pegué los animales en la cartulina, Recorte los nombres, Pegue los carteles de los animales en las cartulinas.

Anastasiya: Escribió los nombres de las partes del cuerpo y el nombre de los animales, recortó los nombres de los animales, pegó los carteles en la cartulina.

Rocío: Escribió los nombres de las partes del cuerpo y el nombre de los animales, recorto y pegó los nombres de los animales en la cartulina. Recortó el velcro

Mayra: Revisó que estaban bien las traducciones, recortó los carteles, pegó los nombres de los animales.


Todas: Intentamos repartirnos el trabajo por igual, para que nos de tiempo de terminarlo.

Día 27!!

-El día 27 seguimos haciendo lo de PTVAL.

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO:

Mayra: Estuvo repasando y recortando las figuras.
-Fue a pedir los rotuladores que nos hacían falta.

Silvia: Fui a imprimir las imágenes de los animales.
Estuve repasando las figuras y recortandolas.

Anastasiya: Fue conmigo a imprimir.
-Repaso las figuras y las recortó.

Rocío: Estuvo repasando las figuras y recortándolas.

Día 26!!

-Fuimos a hablar con Carmen y nos dio una cita para hablar con ella el Jueves día 6 para enseñarnos las técnicas de cultivo :)
-Además le preguntamos el nivel de inglés que tenían sus alumnos de PTVAL y gracias a ello ya sabemos como hacer las actividades que teníamos planeadas.
-Empezamos PTVAL.


APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO.

Mayra: Estuvo buscando fotos de animales y aportando ideas de como hacerlo.

Anastasiya: Fue a buscar las cartulinas para poder empezar con PTVAL.
- Dividió las cartulinas. Aportó ideas y mejoras.

Silvia: Yo estuve apuntando el vocabulario: animales, partes del cuerpo. Y algunas traducciones.
Dividí las cartulinas. Aporté ideas.

Rocío: Estuvo buscando fotos de animales y aportando ideas de animales.
-Recorto las cartulinas.


Todas: Pensamos como repartir el trabajo, para que salga bien.

Nuestro calendario de ayudas :)

https://docs.google.com/document/d/12dpjk-pag_JoR7fm4GcSoXViA_dSbUlft95zWB8tU_M/edit?usp=sharing

Ayudas a los demás grupos.

Grupo 1. Tiempo libre.
 Les podemos ayudar poniendo un rincón de las mascotas en el local.

Grupo 2. Comunicación.
 Les podemos ayudar proporcionándoles semillas.

Grupo 3. Diseño.
Les vamos a ayudar al huerto a los niños de PTVAL en las horas libres y enseñarles cosas sobre los animales.

Grupo 4. Inversiones culturales.
Poner plantas o carteles con plantas.

Grupo 5. Expresión artística.


Grupo 6. Cerebro.
Intentar que la gente no ensucie en la fiesta proporcionando papeleras suficientes. RECICLAR.

                                     
                                      NO AL MALTRATO ANIMAL
Podéis adoptar perros y gatos (protectoradeayamonte.org) o seguir su facebook (Asociación Protectora De Animales y Plantas De Ayamote).