Librito de cultivo (Anastasiya)

Este libro de técnicas de cultivo irá destinado al campamento de los negritos, para  que aprendan las técnicas de cultivo básicas.

Ejemplos:

-Como cultivar la patatas


Fotos del resultado final del "librito":

El próximo día se lo entregaremos al grupo de comunicación, para que puedan entregárselo al campamento.

Carteles (Silvia)

Para el grupo del comedor social. Pondremos carteles en comedor social con mensajes saludables y propiedades de algunos alimentos.

Carteles:

El próximo día les entregaremos estos carteles al grupo de inmersiones culturales.

Papeleras (Rocío)

Rocío se ha encargado de hacer las dos papeleras :) .
Para colocarlas el día de la fiesta, como papeleras de reciclaje.

Algunas fotos:

Lugar para las Mascotas (silvia)

Tras pensar sobre este tema, hemos decidido decorar una parte del lugar para los jóvenes. Con tema animal.
He buscado algunas fotos  y hemos pensado ideas para este rincón de las mascotas.

Algunas ideas:

-Poner fotos de animales y decoración necesaria para este lugar.

-Poner fotos de las mascotas de los alumnos en la pared.


Algunas fotos para el rincón de las mascotas :

Fotos de animales de algunas personas:

Cuando tengan el local listo, estaremos encantadas de poner el Rincón de las mascotas para que todas las personas puedan disfrutarlo

Falta de Tiempo

Por falta de tiempo en las clases hemos decidido repartirnos los trabajos que faltan a cada una de las integrantes del grupo:

-Librito De Métodos de cultivo --> Anastasiya

-Papeleras ---> Rocío Duarte

-Carteles para el comedor social ---> Silvia

-Rincón de las Mascotas --> Silvia

-Cartel de NO a las Peleas --> Mayra

Día 12!!

- La primera media hora estuvimos preparando todo: Los carteles, cartulinas, preparar lo que íbamos a hacer...
-fuimos a dar la clase a los alumnos de PTVAL, lo pasamos muy bien.
Intentamos que los niños y niñas aprendieran un poco de inglés ( Relacionado con nuestra concejalía "Medio Natural").

Explicación de la clase:
Primero repartimos las distintas cartulinas con animales a todos los alumnos. Explicamos las distintas partes de los animales en español y en inglés. Más tarde escribimos el vocabulario en la pizarra y los alumnos repitieron con nosotras las palabras en Ingles con gran entusiasmo :) .
Para finalizar hicimos el juego que teníamos preparado con las cartulinas:
-Los alumnos tenían que quitar todas las palabras con velcro y volverlas a pegar en su sitio correcto. Nosotras nos pasamos por las mesas ayudándolos en todo lo que podíamos

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO:

*En este día todas hicimos lo mismo: Explicar palabras en español y Inglés, Escribir el vocabulario en la pizarra, ayudar a los alumnos, Intentar que aprendan un poco de inglés.

-Las cartulinas se las regalamos a los alumnos.

*Camino para dar la clase a PTVAL

Día 6!!

-Fuimos a hablar con Carmen maestra de PTVAL para que nos ayudara a hacer el libro de "Comunicación" explicándonos sobre las técnicas de cultivo ya que ella conoce mucho sobre ese tema.
Nos lo explicó todo muy bien y gracias a ella ya tenemos la información necesaria para empezar con la nueva ayuda para los negritos.
-Además ella revisó los carteles para la ayuda a PTVAL que teníamos para la semana que viene. Nos dijo que estaba muy bien.
-Carmen nos explico las propiedades de algunos alimentos para los carteles para "EL COMEDOR SOCIAL".

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO:

 -Mayra: no pudo asistir a la explicación porque faltó ese día.

-Anastasiya: Ella grabó con su móvil la explicación de Carmen para recordar así toda su explicación. Asistió a la explicación.

-Rocío: Asistió a la explicación

-Silvia: Asistí a la explicación

Día 5!!!

-Conseguimos dejar los carteles de PTVAL listos

APORTACIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO.

Silvia: Yo compré el Velcro, Pegué los animales en la cartulina, Recorte los nombres, Pegue los carteles de los animales en las cartulinas.

Anastasiya: Escribió los nombres de las partes del cuerpo y el nombre de los animales, recortó los nombres de los animales, pegó los carteles en la cartulina.

Rocío: Escribió los nombres de las partes del cuerpo y el nombre de los animales, recorto y pegó los nombres de los animales en la cartulina. Recortó el velcro

Mayra: Revisó que estaban bien las traducciones, recortó los carteles, pegó los nombres de los animales.


Todas: Intentamos repartirnos el trabajo por igual, para que nos de tiempo de terminarlo.